Cuando el COVID-19 llegó a las escuelas, muchos padres y educadores se preocuparon por los efectos aislantes de la cuarentena en los estudiantes. Pero la educadora de mucho tiempo, Kim Preshoff, señala que, durante décadas, los maestros se han estado aislando en sus aulas, a menudo creando lecciones, refinando habilidades y pensando en silos. En esta charla, Kim se basa en su experiencia como maestra ambiental AP para argumentar que la salud de un ecosistema es su diversidad, y que la colaboración entre educadores en el aula fortalece los resultados tanto para maestros como para estudiantes.